Kernwaarden
Vooraanstaand
Geeft een indicatie voor ambitieniveau en "lathoogte":
schaalgrootte en ambitieniveau liggen in lijn met elkaar.
Trendsettend en voorop lopend. Echter "adel verplicht" en dat stelt
zware eisen. Ethisch handelen en het nemen van maatschappelijke
verantwoordelijkheid behoren tot normgedrag. Aan leidinggevenden
worden hoge eisen gesteld, geoperationaliseerd in gedrag en
houding. We moeten trots kunnen zijn op onze instelling.
Ondernemend
Wil ondernemingszin in de volle breedte tot uitgangspunt
nemen. Met een "open mind", divergent denken, kansen zien en
benutten, lef en spirit tonen. "Out of the box" denken is een
tweede natuur zoals ook "van buiten naar binnen" denken. Maar ook:
targets en indicatoren concreet benoemen en daarop sturen.
Innovaties en vernieuwingen worden gestimuleerd waarbij
randvoorwaarden in voldoende mate zijn geborgd.
Betrouwbaar
Kort gezegd, we doen wat we zeggen dat we doen. Afspraak
is afspraak en afspraken zijn taakstellend. Strategie en koers zijn
bepalend voor ieders denken en handelen.
Voorwaarden voor betrouwbaarheid zijn integriteit, transparantie en
communicatie. Bestuur en management worden gekenmerkt door Good
Governance*.
De mens centraal
We kiezen principieel voor een kleinschalige
organisatievorm waarin studenten en medewerkers gekend kunnen
worden als voorwaarde voor optimale leer- en werkprestaties. Dit
principe vindt een volledige doorwerking in alle facetten van de
bedrijfsvoering en leidt uiteindelijk tot teamvorming op
basisniveau. Daar worden verantwoordelijkheden neergelegd. Zo wordt
betrokkenheid optimaal gefaciliteerd. Geen student en geen
medewerker gaat onder in anonimiteit en massa. Colleges ontwikkelen
binnen de ROC-kaders een eigen profiel en een onderscheidende
positionering in de scholingsmarkt.
Ontwikkeling en groei
Studenten en medewerkers vormen het kapitaal van de
instelling. Wij faciliteren groei en stellen de leerloopbaan van de
student centraal. Scheidslijnen tussen instituten worden doorbroken
als de leerloopbaan van de student en het onderwijsproces dat
vereisen. Dat geldt bijvoorbeeld voor de realisatie van doorlopende
leerlijnen en een ver doorgewerkte organisatie binnen de
beroepskolom. We gaan massief de strijd aan tegen ongediplomeerde
uitval.
- De scholier op onze scholen voor "MAVO en Voorbereidend MBO"
wordt zorgvuldig "gebracht" naar een doordachte, weloverwogen en
succesvolle vervolgstudie.
- De MBO-student ontwikkelt zich tot een beginnende
beroepsbeoefenaar en tot kansrijke instromer in het HBO.
- Educatiedeelnemers worden toegerust tot maatschappelijke
integratie dan wel voorbereid op het benutten van de tweede of
derde kans.
*De Governancecode BVE (BVE-Raad jan. 2006) is integraal van
toepassing.